Zarządzanie preferencjami. Na listach Trzeciej Drogi znajdzie się m. in. Ryszard Petru, Artur Dziambor i Paweł Mateńczuk ps. Naval. Nazwiska te ogłoszono podczas trwającej w Katowicach konwencji wyborczej. Zaprezentowano także hasło wyborcze, które brzmi: Dość kłótni, do przodu!. Translations in context of "bezpieczeństwie w drodze" in Polish-English from Reverso Context: I nagle słyszysz głosy członków zespołu, którzy odnoszą się negatywnie do prognozy pogody, kwestionują jej trafność, dyskutują o bezpieczeństwie w drodze powrotnej, rozważają zabranie butli z tlenem. Liczba wyników dla zapytania „bezpieczeństwo na drodze klasa4”: 10000+. Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3 bezpieczeństwo. Świat na drodze ku wojnie Test. autor: Murawski771. Klasa 7 Historia. Quiz bezpieczne wakacje kl.IV Teleturniej. autor: Uczen20. Klasa 4 Bezpieczeństwo. Świat na drodze ku wojnie Brakujące słowo. Tłumaczenia w kontekście hasła "bezpieczeństwie na drodze" z polskiego na angielski od Reverso Context: No to on podchodzi do okienka i nawija o bezpieczeństwie na drodze i takich tam. Bezpieczni Na Drodze Dziewięć firm chce przebudować drogę od granicy gminy Klimontów - TVP.pl Łomazy: Otwarcie miasteczka rowerowego - bezpieczna droga do - bp24.pl Wybory parlamentarne 2023, Trzecia Droga. Szymon Hołownia o - TVN24 Apelujemy o koncentrację na drodze - Wiadomości - Policja.pl Vay Nhanh Fast Money. Plakat profilaktyczny: Bezpieczeństwo zachęca uczniów do utrzymywania dobrych relacji z rodzicami oraz dbania o wzajemną komunikację. Namawia, aby przedstawić swoich przyjaciół, informować o planie dnia, dzielić się swoimi przeżyciami. Wiedza o tym, gdzie jesteśmy i co robimy, może przydać się jeżeli wpadniemy w kłopoty i będziemy potrzebowali pomocy. Buduje również wzajemne zaufanie. Plakat charakteryzuję cię ciepłą i pogodną grafiką, wpisuje się w ramy pozytywnej profilaktyki. Plakat powstał w ramach kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł 2016. W 2016 roku kampanii towarzyszyło hasło „Pod dobrą opieką”.Jak wykorzystać materiał? Plakat profilaktyczny: Pomoc przekazać szkołom, placówkom oświatowym, domom kultury, świetlicom środowiskowym. Plakat można wywiesić w szkolnym korytarzu, bibliotece, kogo? Dzieci i młodzieżFormat: B3 BEZPIECZEŃSTWO NA DRODZE: plakat konkursowy ← Back to the portfolio In → POSTER plakat dedykowany akcji informacyjnej dotyczącej zachowania bezpieczeństwa na drodze (wystawa zbiorowa w Muzeum Plakatu) Related Projects view project Biblioteka Publiczna Bemowo plakaty view project ZAKUPY: plakat konkursowy view project CROMA view project OCHRONA ZABYTKÓW: plakat konkursowy Dyrekcja Generalna Komisji Europejskiej ds. Mobilności i Transportu zaprasza wszystkich młodych grafików i studentów grafiki do wzięcia udziału w konkursie na plakat o tematyce bezpieczeństwa na drodze skierowany do młodych kierowców w Europie. Konkurs ma na celu wyłonienie plakatu, który przemówi do młodych kierowców – jednej z najbardziej zagrożonych grup na drogach - popularyzując odpowiedzialną plakat zostanie przetłumaczony na 23 języki urzędowe Unii Europejskiej , rozpowszechniony we wszystkich 27 państwach członkowskich UE i wykorzystany w kampanii informacyjnej w Brukseli i prawdopodobnie w podobnych kampaniach we wszystkich 27 państwach członkowskich narzuconych wymogów jest niewiele. Jedyny tekst, jaki musi obowiązkowo pojawić się na plakacie to hasło: „Safer roads in Europe. Yes we care!” Będzie ono na wszystkich plakatach widniało w języku angielskim, jednak do każdej z 27 wersji dodane będzie wyjaśnienie w lokalnym plakat należy wybrać tylko jeden z 12 zaproponowanych tematów :1. Alkohol a kierowanie pojazdem2. Narkotyki a kierowanie pojazdem3. Prędkość4. Nieuwaga5. Zmęczenie6. Jednoślady (motocykliści, rowerzyści)7. Kaski i inne kwestie bezpieczeństwa8. bezpieczeństwa10. Piesi 11. Konsekwencje12. Inny temat - plakat może również przedstawiać inny, niewymieniony wyżej problem dotyczący bezpieczeństwa na drodze. Interpretacja jednego z 12 tematów jest absolutnie dowolna. Organizator przypomina jednak, że gry słowne zrozumiałe w jednym języku niekoniecznie muszą być przekładalne na inne i doradza unikanie takich rozwiązań. Jeżeli na plakacie znajdzie się dodatkowy tekst, to musi być napisany w jednym z 23 języków urzędowych UE, organizator zaleca także dołączenie tłumaczenia tego tekstu na angielski lub francuski w specjalnie przeznaczonym do tego polu formularza zgłoszeniowego. Praca musi mieścić się w standardowym formacie A2 (420 x 594 mm). Zwycięzca otrzyma 2 tys. euro i zostanie zaproszony do Brukseli na ceremonię rozdania nagród 24 listopada 2011 r. w czasie Europejskiego Forum Młodzieży na rzecz Bezpieczeństwa na Drogach. Autorzy plakatów, które uplasowały się na drugim i trzecim miejscu otrzymają po 1 tys. euro każdy i zostaną poinformowani o nagrodzie pocztą. Zwycięski plakat zostanie wydrukowany z logotypem UE – niewielką flagą UE i słowami „Unia Europejska” – oraz logo bezpieczeństwa drogowego „ON THE MOVE – for safer roads in Europe” w stopce. Nie trzeba samemu umieszczać logotypu, ale warto go uwzględnić, opracowując swój można przesyłać przez formularz zamieszczony na stronie tam również znaleźć można więcej szczegółów na temat konkursu. Ministerstwo Infrastruktury, Krajowa Rada Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego oraz policja w ramach akcji edukacyjnej „Senior na drodze – pamiętaj o bezpieczeństwie” skierowanej do uczestników ruchu drogowego 60+ organizuje spotkania z seniorami w całej Polsce, których celem jest podniesienie ich bezpieczeństwa na drodze. W Zawierciu spotkanie z seniorami odbędzie się w piątek 19 lipca, początek o godzinie w Miejskim Ośrodku Kultury przy ulicy Piastowskiej 1. – Celem tegorocznej, ogólnopolskiej akcji jest uświadamianie kierowców, rowerzystów i pieszych, jak zgodnie z zasadami – prawidłowo i bezpiecznie poruszać się po drodze, w jaki sposób stosować elementy odblaskowe i dlaczego są one tak ważne. Nasi specjaliści będą mówić także o tym, jak sprawność psychofizyczna (która z wiekiem jest coraz słabsza), ma wpływ na zdolność kierowania autem, rowerem, ale również na korzystanie z drogi jako pieszy. Na części spotkań będziemy gościć dietetyków, którzy przygotują dla uczestników zalecenia żywieniowe. Lokalny policjant ruchu drogowego poruszy zagadnienia związane z bezpieczeństwem w danym powiecie. Podpowie na co zwracać szczególną uwagę, by zawsze bezpiecznie dotrzeć do celu. Uczestnicy warsztatów, którzy przyjadą na rowerach będą mogli zostawić je w serwisie, gdzie wykonany zostanie bezpłatny, podstawowy przegląd techniczny roweru oraz jego doposażenie w obowiązkowe elementy, związane z bezpieczeństwem. Każdy goszczący na zajęciach senior, będzie mógł zweryfikować stan swojego wzroku i refleks, korzystając z przygotowanych przyrządów – czytamy w informacji prasowej. W tym roku spotkania seniorów ze specjalistami w zakresie bezpieczeństwa ruchu drogowego mają odbyć się w 94 miejscowościach na terenie całej Polski. Więcej informacji znajduje się na stronie Otagowano:Senior na drodze Jestem bezpieczny na drodze – poznaję zasady ruchu drogowego Program profilaktyczny dla dzieci w wieku przedszkolnym Bezpieczeństwo na drogach to jedno z ważniejszych zagadnień w edukacji przedszkolnej. Podstawa Programowa Wychowania Przedszkolnego zakłada że dziecko kończące edukację przedszkolną ,, orientuje się w bezpiecznym poruszaniu się po drogach i korzystaniu ze środków transportu, ma rozeznanie, gdzie może się bezpiecznie bawić, a gdzie nie; rozumie sens informacji podawanych w formie uproszczonych rysunków oraz często stosowanych symboli, np. w przedszkolu, na ulicy, na dworcu”.Główne założenia programu - jest adresowany dla dzieci w wieku przedszkolnym- ma na celu przygotowanie dzieci do świadomego uczestnictwa w ruchu drogowym Cele główne 1. Zapoznanie dzieci z podstawowymi zasadami ruchu Uczenie dzieci zasad warunkujących bezpieczeństwo na Umiejętność stosowania wiedzy o ruchu drogowym podczas poruszania się po drogach. 4. Wdrażanie dzieci do bezpiecznego zachowania się podczas wycieczek i spacerów. 5. Kształtowanie nawyku poruszania się zwartą grupą w czasie spacerów i wycieczek. 6. Nauka przechodzenia na drugą stronę jezdni. 7. Zapoznanie dzieci z wybranymi znakami Właściwe zachowanie się w czasie korzystania ze środków transportu. Cele szczegółowe W wyniku realizacji programu dziecko 1. Zna podstawowe zasady ruchu drogowego, jako pieszy uczestnik ruchu Wie, w których miejscach może bezpiecznie przejść na drugą stronę jezdni. 3. Wie, w jaki sposób bezpiecznie można przejść na drugą stronę Wie, i że należy stosować się do znaków i sygnałów Stosuje się do podstawowych znaków i sygnałów Rozróżnia i nazywa podstawowe znaki drogowe. 7. Wie, że należy poruszać się lewą stroną drogi w sytuacji braku Rozumie, że nie można bawić się w pobliży jezdni i na chodniku. 9. Nie bawi się na chodniku i w pobliżu Kulturalnie zachowuje się w środkach komunikacji w czasie wycieczek Wie jak należy się zachować w środkach transportu publicznego np. w W czasie spacerów i wycieczek porusza się w parze, w zwartej grupie .13. Dostosowuje się do zasad bezpiecznego zachowania się w czasie spacerów i wycieczek. Podczas realizacji projektu dziecko powinno opanować następujące umiejętności:1. będzie potrafiło przechodzić przez ulicę zgodnie z kolorami sygnalizacji świetlnej;2. będzie umiało przechodzić przez jezdnie w miejscach nie oznakowanych (zatrzymuje się następnie ogląda się w lewo, w prawo i znów w lewo);3. będzie pamiętało, że ulica nie jest miejscem do zabaw4. będzie wiedziało jak zachować się podczas poruszania się po realizacji projektu dziecko powinno uzyskać następujące nawyki:1. dbanie o własne bezpieczeństwo;2. przechodzenie przez jezdnie tylko w miejscach do tego przeznaczonych i dobrze oznakowanych;3. nawyk bezpiecznego poruszania się w pobliżu jezdni;4. przestrzeganie kolorów sygnalizacji i formy pracy • rozmowy, opowiadania i pogadanki dające dziecku możliwość dzielenia się swoimi przeżyciami, obserwacjami i doświadczeniami• zagadki• zabawy tematyczne i dydaktyczne • obserwacje, pokaz• wykorzystanie pomocy dydaktycznych – plansz, ilustracji• burza mózgów • twórczość plastyczna• działalność praktyczna • wycieczki i spacery• w miarę możliwości spotkanie z policjantem • w miarę możliwości wyjazd do Ośrodka Ruchu Drogowego w Toruniu na zajęcia edukacyjne dla dzieci Tematy zajęć 1. Obserwacja ruchu ulicznego -bezpieczna droga do Na ulicy – przechodzimy przez jezdnię. 3. Poznajemy znaki Wycieczka do Wojewódzkiego Ośrodka Ruchu Drogowego w Toruniu – zajęcia edukacyjne dla dzieci. Scenariusze zajęć dla dzieci I. Obserwacja ruchu ulicznego - bezpieczna droga do przedszkolaCele Dziecko:- stosuje się do zasad bezpieczeństwa w czasie spacerów i wycieczek,- rozpoznaje i nazywa charakterystyczne elementy drogi ( jezdnia, chodnik, pobocze), - stosuje się do podstawowych znaków i sygnałów drogowych,- wie, w których miejscach może bezpiecznie przejść na drugą stronę jezdni. Metody - pogadanka, wycieczka, pokaz, zabawa tematyczna, działalność - 2 koła czerwone i zielone, magnetofon, muzyka do zabawy ruchowej , farby, blok rysunkowy, sygnalizator świetlny, zagadki słuchowe – płyta CD. Przebieg zajęć po okolicy przedszkola – zwrócenie uwagi na charakterystyczne elementy drogi ( jezdnia, chodnik, pobocze drogi, znaki drogowe, przejście dla pieszych, itp.). Obserwacja ruchu drogowego – poruszających się po drogach pojazdów i pieszych. Zapowiedź rozmowy o spostrzeżeniach z wycieczki. 2. Rozmowa z dziećmi na temat bezpiecznej drogi do przedszkola na podstawie własnych przeżyć i wrażeń z Powiedz jak wygląda Twoja droga do przedszkola?- Z kim przychodzisz do przedszkola ?( i dlaczego pod opieką osób dorosłych ? )- Jakie znaki drogowe mijasz po drodze? Po co są te znaki? - Dlaczego przechodząc przez jezdnię należy zachować szczególną ostrożność?- Co trzeba zrobić, gdy chcemy przejść na drugą stronę jezdni?- Jeśli przy przejściu dla pieszych są światła, to które światło mówi nam że możemy przejść na drugą stronę jezdni? Nauczyciel demonstruje dzieciom sygnalizator świetlny – wyjaśnia zasady działania sygnalizacji świetlnej. orientacyjno - porządkowa ,, Czerwone – stój, zielone - idź” Dzieci poruszają się po Sali w dowolnym kierunku, w rytm muzyki. W przerwie reagują na sygnał słowny ( czerwony – stój, zielony – idź), a potem wzrokowy ( czerwone i zielone koła). słuchowe ,,Jaki to pojazd?”.Nauczyciel odtwarza z płyty CD odgłosy różnych pojazdów np. samochód, tramwaj, motocykl, autobus, itp. Dzieci nazywają pojazdy. 5. Moja droga do przedszkola – praca plastyczna, malowanie farbami. Wystawa prac dzieci. II. Na ulicy – przechodzimy przez Dziecko:- zna podstawowe zasady ruchu drogowego, jako pieszego uczestnika ruchu drogowego,- wie, w jaki sposób bezpiecznie można przejść na drugą stronę jezdni w miejscach oznakowanych i nieoznakowanych, - wymienia zasady bezpiecznego przechodzenia przez jezdnie i stosuje je w praktyce, - rozumie, że nie można bawić się w pobliży jezdni,- nie bawi się na chodniku i w pobliżu jezdni,- rozumie konieczność noszenia odblasków, - wie, że należy poruszać się lewą stroną drogi w sytuacji braku - pogadanka, pokaz, zabawa tematyczna, praca z obrazkiem, działalność - piosenka ,, Indiańskim krokiem”, magnetofon, plansza tematyczna ,, Na jezdni”, sygnalizator świetlny, opaski na ręką dla każdego dziecka, przejście dla pieszych – wykonane wg pomysłu nauczyciela, sygnalizator świetlny – karta pracy dla każdego dziecka, kredki. Przebieg zajęć1.,, Indiańskim krokiem”- osłuchanie z piosenką. Rozmowa na temat treści piosenki. Inscenizowanie ruchem tekstu krokiem Piosenka ta nieduża za nami pójdzie w sygnał, ruszaj!Czerwony znaczy znaczy ta, kochani,za nami będzie iść:- Bądź czujny jak IndianinI bystry bądź jak ryś!I bystry bądź jak ryś!Ostrożnie stawiaj kroki,wytężaj słuch i zawsze patrz na boki,nim zrobisz pierwszy zrobisz pierwszy krok. z obrazkiem ,, Na jezdni”. Nauczyciel omawia zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Wyjaśnia dlaczego należy nosić odblaski. Zwraca też szczególną uwagę na to, że jezdnia i chodnik to nie miejsce do zabawy. Przykładowe pytania skierowane do dzieci:- Czy jezdnia to bezpieczne miejsce?- Jak należy zachowywać się w pobliżu jezdni? - W którym miejscu przechodzimy na drugą stronę drogi?- Co trzeba zrobić gdy chcemy przejść na drugą stronę drogi?- Jakie światło sygnalizatora świetlnego mówi nam, że możemy przejść na drugą stronę jezdni?- Dlaczego należy zwracać uwagę na znaki drogowe? - Kto pilnuje aby kierowcy i piesi przestrzegali zasad ruchu drogowego?- Czym zajmuje się Policjant? - Po co potrzebne są nam odblaski?-Sprawdź, czy Twój plecak, też posiada odblaski. Dzieci wykonują polecenie nauczyciela. 3.,, Przechodzimy przez jezdnię” – zabawa ruchowa. Przed przystąpieniem do zabawy nauczyciel zakłada dzieciom opaski na lewą rękę. Następnie rozkłada na podłodze przygotowane przez siebie przejście dla pieszych. Demonstruje dzieciom prawidłowy sposób przechodzenia przez jezdnię ( najpierw zatrzymujemy się, patrzymy w lewą stronę, potem w prawą i jeszcze raz w lewą, gdy nic nie jedzie możemy przejść na drugą stronę). Następnie dzieci naśladują nauczyciela, pamiętając o etapach przejścia przez jezdnię. Gdy dzieci opanują tą umiejętność można wprowadzić do zabawy poruszające się ,, samochody” ( wybrane dzieci udają poruszające się po jedni pojazdy). słowna – dzieci kończą zdania wypowiadane przez Nigdy nie bawię się w pobliżu ...( drogi)- Aby być widocznym na drodze, noszę ... ( odblaski) - Przechodzę na drugą stronę drogi, gdy świeci się światło ... ( zielone)- Gdy chcę przejść na drugą stronę drogi to, .....Kolorowanie sygnalizatora świetlnego – kolor czerwony i zielony ( karta pracy) 5. Wspólne śpiewanie piosenki pt. ,, Indiańskim krokiem”.Poznajemy znaki drogowe Cele Dziecko :- zna podstawowe zasady ruchu drogowego, jako pieszego uczestnika ruchu drogowego, - wie i że należy stosować się do znaków i sygnałów drogowych, - stosuje się do podstawowych znaków i sygnałów drogowych, - rozróżnia i nazywa podstawowe znaki drogowe. Metody - rozmowa, wycieczka, zagadki, pokaz, praca z obrazkiem, działalność praktyczna. Pomoce - wiersz ,, Kolorowe znaki” – K. Wiśniewski, znaki drogowe – plansze demonstracyjne, znaki do kolorowania dla każdego dziecka – Agatka, przejście dla pieszych, droga dla rowerzystów, uwaga dzieci, szary papier – 2 arkusze, kredki, koperty z elementami znaków – po 1 dla każdego dziecka, znaczki z figur geometrycznych do zawieszenia dla każdego dziecka, tamburyno, zagadki związane z tematem zajęć. Zajęcia podzielone są na dwie części. Przebieg zajęć - część I Stoją przy drodze na jednej nodze i proszą grzecznie jedźcie bezpiecznie! ( znaki drogowe). Rozwiązanie zagadki jest wprowadzeniem do tematu zajęć. Rozmowa z dziećmi na temat: Po, co są znaki drogowe? wokół szkoły i na najbliższe skrzyżowanie. Wyznaczenie zadania dla dzieci: Postarajcie się zapamiętać jak wyglądają znaki drogowe, które zobaczymy podczas wycieczki. Zastanówcie się co one oznaczają. 3. ,, Burza mózgów” - nauczyciel dzieli dzieci na grupy ( stosownie do liczby dzieci) i prosi aby każda grupa narysowała znaki drogowe, które widzieliśmy w czasie wycieczki ( czas pracy dzieci około 10 minut).Wspólne omówienie i porównanie znaków narysowanych przez dzieci, ze znakami drogowymi ( nauczyciel powinien przygotować plansze demonstracyjne ze znakami, które dzieci widziały w czasie wycieczki). Nauczyciel wyjaśnia co oznaczają te znaki drogowe i dlaczego są one tak ważne. Zwraca uwagę na kształt i kolor poszczególnych znaków drogowych. śpiewanie piosenki ,,Indiańskim krokiem”. Zabawa ruchowa przy piosence. Przebieg zajęć - część znaki – wysłuchanie wiersza K. Wiśniowskiego i omówienie jego treści. Kolorowe znaki Idąc na spacer ze swoim tatąmały przedszkolak był nieswój taki,nie wiedział bowiem dlaczego stoją na wszystkich drogach te dziwne jednej nóżce tak jak bociany:trójkąty, koła, romby, kwadraty...Każdy z nich barwnie pomalowany, więc postanowił spytać się powiedz czemu na drogachpo obu stronach są ustawione te dziwne znaki w różnych kolorach:żółte, niebieskie, białe, czerwone?Widzisz, mój synku – słyszy odpowiedź –znaki dla Ciebie tak zagadkowe wszyscy kierowcy znają na pamięć,bo to są właśnie ZNAKI kształt i barwa oraz rysunek namalowany na znaku tarczy na wszystkich drogach całego świata zawsze i wszędzie to samo znaczy. Trójkąty żółte z brzegiem czerwonym,z rysunkiem czarnym jak pióra kawcze mówią: ,,Uważaj na mój rysunek!”I to są ZNAKI duże koła z brzegiem czerwonym,które z daleka widać od razu ,,Nie wolno!” – krzyczą głosem donośnym,bo to są właśnie ZNAKI zaś koła, z niebieską twarzą i białą strzałką jak ptasi pazur, mówią stanowczo: ,,Jedź jak ja ci każę!”Dlatego to są ZNAKI prostokąty oraz kwadraty,te z tłem niebieskim, stojące z gracją,INFORMACYJNE są to ZNAKI,bo zawsze służą już, dlaczego duzi i maliznaki drogowe widują co dzień?Żeby bezpiecznie z dróg korzystali: każdy kierowca i każdy przechodzień. Przykładowe pytania:- Z kim wybrał się na spacer chłopiec?- Co tak bardzo zaciekawiło chłopca?- Komu potrzebne są znaki drogowe?- O czym mówią nam znaki drogowe?- Jaki kształt miały znaki drogowe, o których opowiadał wiersz?- Jakie kolory miły znaki drogowe, które widział chłopiec? W czasie omawiania treści wiersza nauczyciel zwraca uwagę dzieci na kształt poszczególnych znaków drogowych i ich Zabawa ruchowa -,, Jaki to kształt”Nauczyciel zawiesza dzieciom na szyi po jednym znaczku ( znaki mają kształt: koła, trójkąta, prostokąt i kwadratu). Dzieci poruszają się po sali w rytm tamburyna. Gdy muzyka milknie dzieci ustawiają się w koła zgodnie z posiadanym znaczkiem. Podział znaków drogowych na grupy: znaki ostrzegawcze, znaki nakaz i zakazu, informacyjne ( tablice demonstracyjne). Omówienie znaczenia poszczególnych znaków. 3. Zabawa dydaktyczna ,, Znaki drogowe”Każde dziecko otrzymuje kopertę z elementem znaku drogowego - po obejrzeniu dzieci szukają kolegów, którzy mają element tego samego znaku. Po utworzeniu grupy wspólnie układają znak. Nauczyciel sprawdza wspólnie z dziećmi poprawność wykonanego zadania. 4. Kolorowanie wylosowanych przez dzieci znaków drogowych wg wzoru. Wystawa i omówienie prac wykonanych przez dzieci. 5. Rozwiązywanie zagadek – sprawdzenie wiadomości zdobytych przez dzieci. -Nosi mundur, ruchem ulicznym kieruje. Gdy chcesz przejść przez ulicę auta zatrzymuje. (policjant)-Ma światło czerwone i światło zielone, patrzysz zawsze na niego, gdy chcesz przejść na drugą stronę. (sygnalizator świetlny)- Stoją przy drodze, na jednej nodze i różne kształty mają do bezpieczeństwa na drodze wszystkich namawiają. (znaki drogowe)-Zwierzę to ma coś wspólnego z porządkiem ruchu ulicznego. ( zebra) Wykorzystana literatura 1. Bezpieczeństwo na drodze. Propozycje gier i zabaw do wykorzystania z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. A. Łukaszewska, J. Gruchlik, Toruń Podstawa programowa wychowania przedszkolnego dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz innych form wychowania przedszkolnego, Dziennik Ustaw z dnia 15 stycznia 2009r. Nr 4, poz. 17. 3. Wesoła szkoła sześciolatka. Przewodnik metodyczny, część 1. Wydawnictwo WSiP, Warszawa 2003. 4. Moje 6 – lat. Scenariusze zajęć muzyczno –ruchowych dla dzieci 6 – letnich, wydawnictwo MAC Edukacja, Kielce 2003. Opracowała Beata Dudzińska

plakat o bezpieczeństwie na drodze